2022年云南成人高考專升本《教育理論》科目重點(diǎn)講解1：心理健康

       2022年云南成人高考考試時(shí)間定于2022年10月15日和16日，準(zhǔn)備報(bào)考專升本層次的考生，需參加政治、外語及專業(yè)基礎(chǔ)課三門必考科目的考試，成考幫考前輔導(dǎo)平臺提醒各位考生提前進(jìn)行復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。此外，成考幫考前輔導(dǎo)平臺為幫助各位考生更有效的復(fù)習(xí)，將逐步對各層次、各科目的復(fù)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行整理發(fā)布，以供考生參考。本次更新內(nèi)容為《2022年云南成人高考專升本《教育理論》科目重點(diǎn)講解1：心理健康》，請考生注意。

　　一、心理健康的概念

　　心理健康是個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。

　　心理健康包括兩層含義：1、無心理疾病;2、積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

　　(1)“無心理疾病”是心理健康的最基本條件。

　　(2)“積極發(fā)展的心理狀態(tài)”則是指在適應(yīng)環(huán)境和努力改變環(huán)境的過程中，不斷完善自我，以促進(jìn)心理健康，使心理處于最佳狀態(tài)。

　　二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)心理健康的“自我實(shí)現(xiàn)者”標(biāo)準(zhǔn)

　　美國著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，理想的心理健康人即“自我實(shí)現(xiàn)者”。所謂自我實(shí)現(xiàn)，是指個體的潛能和價(jià)值得到最有效的挖掘與運(yùn)用。馬斯洛概括自我實(shí)現(xiàn)者的心理特征有以下15個方面：

　　1、正視現(xiàn)實(shí)：對現(xiàn)實(shí)有良好的知覺。

　　2、接納自我、他人和自然：心理健康者能夠接受別人、自己及環(huán)境的不足與缺憾，而不會為這些缺憾所困擾。

　　3、言行坦率、表現(xiàn)真我：心理健康者具有足夠的自信心和安全感，能夠真實(shí)、坦率地表達(dá)自己。

　　4、熱愛事業(yè)、以工作為中心：心理健康者熱愛自己從事的工作，對工作刻苦、專注、并從工作中獲得快樂。

　　5、獨(dú)立獨(dú)處：心理健康者不依靠別人來求得安全感和滿足，他們依靠的是自己。

　　6、與環(huán)境關(guān)系和諧：在自然與社會環(huán)境中能保持相對對立性。

　　7、欣賞日常生活能從平常經(jīng)驗(yàn)中看出新意。

　　8、具有高峰體驗(yàn)：心理健康者即使從平凡的活動中，也能感受到強(qiáng)烈的醉心、狂喜、無限美好。

　　9、同情關(guān)心他人，關(guān)注社會道德。

　　10、人際關(guān)系深刻：心理健康者注重友誼和愛心。

　　11、待人民主平等：心理健康者能夠謙虛待人，尊重別人的權(quán)利和個性，善于傾聽不同意見，并能向能夠教給自己知識的人們學(xué)習(xí)。

　　12、.信守道德標(biāo)準(zhǔn)：心理健康者能區(qū)分行為手段和目的，認(rèn)為目的比手段更為重要。

　　13、富于幽默感：心理健康者善于觀察人世間的荒誕和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，并能夠以一種詼諧、風(fēng)趣的方式將其恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。

　　14、富于創(chuàng)造性：心理健康者具有獨(dú)創(chuàng)、發(fā)明和追求革新的特點(diǎn)。

　　15、不隨波逐流：心理健康者具有自立、自強(qiáng)的人格，他們不隨意迎合他人的觀點(diǎn)行為，他們認(rèn)為人必須有主見，認(rèn)定的事情就應(yīng)堅(jiān)持去做，不應(yīng)太顧及傳統(tǒng)的力量和輿論壓力。

　　(二)心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)

　　參照國外心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我國中小學(xué)生的心理特征及特定的社會角色，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可概括為：1、自我意識正確。2、人際關(guān)系協(xié)調(diào)。3、性別角色分化。4、情緒積極穩(wěn)定。5、社會適應(yīng)良好。6、人格結(jié)構(gòu)完整。

　　三、心理健康的促進(jìn)

　　(一)促進(jìn)心理健康的原則

　　1、生理與心理統(tǒng)一：健康是包括生理健康和心理健康的統(tǒng)一整體，兩者相互聯(lián)系相互影響。

　　2、個體與群體協(xié)調(diào)：每個個體都生活在一定的群體之中，個體的心理健康維護(hù)依賴于群體心理健康水平。

　　3、理論與實(shí)踐結(jié)合：心理健康的維護(hù)既取決于心理衛(wèi)生知識與理論的掌握，也取決于理論指導(dǎo)下的實(shí)踐成果。

　　4、防治與發(fā)展并重：對那些心理疾病患者做到盡早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)提供干預(yù)，改善社會適應(yīng)能力。

　　(二)促進(jìn)心理健康的途徑與方法

　　心理健康不僅關(guān)系到個人的生活、學(xué)習(xí)、成長、幸福，也關(guān)系到社會的發(fā)展、民族的興衰。

　　1、開展心理健康教育;

　　2、建立心理健康保健網(wǎng)絡(luò);

　　3、增設(shè)心理健康專業(yè)機(jī)構(gòu);

　　4、創(chuàng)造良好社會環(huán)境。

　　溫馨提示：專升本《教育理論》科目的考試時(shí)間是上午9時(shí)至11時(shí)30分，考試時(shí)間為150分鐘，滿分150分。