2022年云南成人高考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》科目重點問答解析1

      2022年云南成人高考考試時間定于2022年10月15日和16日，準(zhǔn)備報考專升本層次的考生，需參加政治、外語及專業(yè)基礎(chǔ)課三門必考科目的考試，成考幫考前輔導(dǎo)平臺提醒各位考生提前進行復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。此外，成考幫考前輔導(dǎo)平臺為幫助各位考生更有效的復(fù)習(xí)，將逐步對各層次、各科目的復(fù)習(xí)重點進行整理發(fā)布，以供考生參考。本次更新內(nèi)容為《2022年云南成人高考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》科目重點問答解析1》，請考生注意。

　　1、什么是生態(tài)學(xué)?簡述其研究對象和范圍。

　　生態(tài)學(xué)是研究生物與其周圍環(huán)境之間相互關(guān)系的一門科學(xué)。由于生物是呈等級組織存在的，因此，從生物大分子、基因、細(xì)胞、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀直到生物圈都是生態(tài)學(xué)研究的對象和范圍。

　　2、簡述生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科。

　　根據(jù)研究對象的組織層次分類：分子生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)與全球生態(tài)學(xué)等;根據(jù)生物類群分類：植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)等;根據(jù)生境類型分類：陸地生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、沙漠生態(tài)學(xué)等;根據(jù)交叉學(xué)科分類：數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、物理生態(tài)學(xué)等;根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域分類：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、自然資源生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)等。

　　3、生態(tài)學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段?

　　分為4個時期：生態(tài)學(xué)的萌芽時期(公元16世紀(jì)以前)，生態(tài)學(xué)的建立時期(公元17世紀(jì)至19世紀(jì)末)，生態(tài)學(xué)的鞏固時期(20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代)，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時期(20世紀(jì)60年代至現(xiàn)在)。

　　4、簡述生態(tài)學(xué)研究的方法。

　　生態(tài)學(xué)研究方法包括野外調(diào)查研究、實驗室研究以及系統(tǒng)分析和模型三種類型。

　　野外調(diào)查研究是指在自然界原生境對生物與環(huán)境關(guān)系的考察研究，包括野外考察、定位觀測和原地實驗等方法。實驗室研究是在模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的受控生態(tài)實驗系統(tǒng)中研究單項或多項因子相互作用，及其對種群或群落影響的方法技術(shù)。系統(tǒng)分析和模型是指對野外調(diào)查研究或受控生態(tài)實驗的大量資料和數(shù)據(jù)進行綜合歸納分析，表達各種變量之間存在的種種相互關(guān)系，反映客觀生態(tài)規(guī)律性，模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的方法技術(shù)。

　　5、種群具有哪些不同于個體的基本特征?

　　種群具有個體所不具備的各種群體特征，大體分3類：

　　(1)種群密度和空間格局。

　　(2)初級種群參數(shù)，包括出生率(natality)、死亡率(mortality)、遷入和遷出率。出生和遷入是使種群增加的因素，死亡和遷出是使種群減少的因素。

　　(3)次級種群參數(shù)，包括性比、年齡分布和種群增長率等。

　　溫馨提示：專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》科目的考試時間是上午9時至11時30分，考試時間為150分鐘，滿分150分。