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    社會態(tài)度與行為-2019年教育理論復(fù)習(xí)資料-云南專升本

    云南成人高考網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-11-25 14:45:46


    社會態(tài)度與行為


    要求:


    1、了解社會態(tài)度的實(shí)質(zhì)、結(jié)構(gòu)與作用,印象形成的實(shí)質(zhì)、影響因素,印象管理的實(shí)質(zhì)與自我表現(xiàn)策略。


    2、理解社會態(tài)度形成的影響因素,社會態(tài)度改變的自我防御機(jī)制,依從、順從和服從的實(shí)質(zhì)、原因與技術(shù),社會助長和社會惰化的實(shí)質(zhì)、原因與方法。


    3、結(jié)合實(shí)際分析如何促進(jìn)社會態(tài)度的改變,如何促進(jìn)助人行為的出現(xiàn),如何減少侵犯行為的發(fā)生。


    (一)社會態(tài)度及其改變


    1、社會態(tài)度及其作用


    (1)什么是社會態(tài)度


    (2)社會態(tài)度的結(jié)構(gòu)


    (3)社會態(tài)度的作用


    認(rèn)知、行為、記憶過渡、自我價值保護(hù)、激勵。


    2、影響社會態(tài)度形成的因素


    (1)經(jīng)驗(yàn)的情緒后果


    (2)需要的滿足


    (3)知識水平


    (4)家庭背景


    (5)參照群體


    (6)文化因素


    3、社會態(tài)度的改變


    (1)社會態(tài)度的自我防衛(wèi)


    抗拒反應(yīng)、心理慣性、“保留面子”、籠統(tǒng)拒絕、貶損來源、歪曲信息、論點(diǎn)辯駁。


    (2)促進(jìn)社會態(tài)度改變的途徑


    增加所提供的信息的影響力;弱化個體對態(tài)度改變的自我防御;避免過度理由效應(yīng)的出現(xiàn)。


    (二)印象形成與管理


    1、印象形成


    (1)什么是印象形成


    (2)影響印象形成的因素


    自然特征、社會特征、心理特征。


    (3)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)


    2、印象管理


    (1)什么是印象管理


    (2)特殊的自我表現(xiàn)策略


    逢迎、恫嚇、自我抬高、顯示、懇求。


    (三)社會影響


    1、從眾、依從、


    (1)從眾(性質(zhì)、原因)


    (2)依從(性質(zhì)、技術(shù))


    (3)服從(原因、影響因素)


    2、社會助長與社會惰化


    (1)社會助長(性質(zhì)、方法)


    (2)社會惰化(性質(zhì)、原因)


    3、助人與侵犯行為


    (1)助人行為及其促進(jìn)


    ①助人行為與旁觀者效應(yīng);②助人行為的促進(jìn)與培養(yǎng)(增強(qiáng)責(zé)任明確性與人際相互作用;提供親社會行為榜樣;將助人行為歸因于利他動機(jī);運(yùn)用社會影響策略;進(jìn)行助人行為的社會實(shí)踐)。


    (2)侵犯行為及其控制


    ①侵犯的實(shí)質(zhì);②減少侵犯的方法與途徑(宣匯,運(yùn)用社會制約,提高道德水平)。


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